Translations:3-Hour Work Cycle (Montessori)/2/sw - Revision history

FuzzyBot: FuzzyBot moved page Translations:3-Hour Work Cycle/2/sw to Translations:3-Hour Work Cycle (Montessori)/2/sw without leaving a redirect: Part of translatable page "3-Hour Work Cycle"

2023-07-17T08:21:31Z

FuzzyBot moved page Translations:3-Hour Work Cycle/2/sw to Translations:3-Hour Work Cycle (Montessori)/2/sw without leaving a redirect: Part of translatable page "3-Hour Work Cycle"

← Older revision	Revision as of 15:21, 17 July 2023
(No difference)

MontessoriX at 04:42, 16 July 2023

2023-07-16T04:42:34Z

← Older revision		Revision as of 11:42, 16 July 2023
Line 1:		Line 1:
	=== ~~ภาพรวม~~ ===		=== Muhtasari ===
	~~รูปแบบการทำงาน~~ 3 ~~ชั่วโมงเป็นส่วนสำคัญของการศึกษามอนเตซซอรี~~, ~~วิธีการสอนที่พัฒนาโดยดร~~.~~มารีญา มอนเตซซอรีในต้นศตวรรษที่~~ 20<ref>Lillard, A. S. (2017). Montessori: The science behind the genius. Oxford University Press.</ref> วิธีนี้อาศัยการดำเนินการตามความต้องการของตนเอง การเรียนรู้ด้วยการทำและการเล่นร่วมกัน<ref>Lillard, A. S. (2017). Montessori: The science behind the genius. Oxford University Press.</ref> ~~รูปแบบการทำงาน~~ 3 ชั่วโมงคือช่วงเวลาที่ไม่ถูกขัดขวางการทำงานตามความต้องการของตนเอง ที่ทำให้เด็กสามารถมีความสนใจลึกซึ้งในการเรียนรู้<ref>Montessori, M. (1967). The absorbent mind. Holt, Rinehart and Winston.</ref> ในช่วงเวลานี้ เด็กสามารถเลือกกิจกรรมและทำงานตามสังเกตของตนเอง ซึ่งส่งเสริมความเป็นอิสระ ความสนใจ และความรักในการเรียนรู้<ref>Lillard, A. S. (2013). Playful learning and Montessori education. American Journal of Play, 5(2), 157-186.</ref>.		Mzunguko wa Kazi wa Saa 3 ni sehemu muhimu ya elimu ya Montessori, njia ya kufundishia iliyotengenezwa na Dkt. Maria Montessori mapema karne ya 20<ref>Lillard, A. S. (2017). Montessori: The science behind the genius. Oxford University Press.</ref>. Njia hii inategemea shughuli zilizoongozwa na mwanafunzi, kujifunza kwa vitendo, na mchezo wa ushirikiano<ref>Lillard, A. S. (2017). Montessori: The science behind the genius. Oxford University Press.</ref>. Mzunguko wa Kazi wa Saa 3 ni kipindi cha kazi isiyoingiliwa, iliyoongozwa na mwanafunzi ambayo inaruhusu watoto kujishughulisha kwa kina na kujifunza kwao<ref>Montessori, M. (1967). The absorbent mind. Holt, Rinehart and Winston.</ref>. Wakati huu, watoto wako huru kuchagua shughuli zao na kufanya kazi kwa kasi yao wenyewe, kuimarisha uhuru, umakini, na upendo wa kujifunza<ref>Lillard, A. S. (2013). Playful learning and Montessori education. American Journal of Play, 5(2), 157-186.</ref>.

MontessoriX: Created page with "=== ภาพรวม === รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงเป็นส่วนสำคัญของการศึกษามอนเตซซอรี, วิธีการสอนที่พัฒนาโดยดร.มารีญา มอนเตซซอรีในต้นศตวรรษที่ 20Lillard, A. S. (2017). Montessori: The science behind the genius. Oxford University Press. วิธี..."

2023-07-16T04:40:32Z

Created page with "=== ภาพรวม === รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงเป็นส่วนสำคัญของการศึกษามอนเตซซอรี, วิธีการสอนที่พัฒนาโดยดร.มารีญา มอนเตซซอรีในต้นศตวรรษที่ 20<ref>Lillard, A. S. (2017). Montessori: The science behind the genius. Oxford University Press.</ref> วิธี..."

New page

=== ภาพรวม ===
รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงเป็นส่วนสำคัญของการศึกษามอนเตซซอรี, วิธีการสอนที่พัฒนาโดยดร.มารีญา มอนเตซซอรีในต้นศตวรรษที่ 20<ref>Lillard, A. S. (2017). Montessori: The science behind the genius. Oxford University Press.</ref> วิธีนี้อาศัยการดำเนินการตามความต้องการของตนเอง การเรียนรู้ด้วยการทำและการเล่นร่วมกัน<ref>Lillard, A. S. (2017). Montessori: The science behind the genius. Oxford University Press.</ref> รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงคือช่วงเวลาที่ไม่ถูกขัดขวางการทำงานตามความต้องการของตนเอง ที่ทำให้เด็กสามารถมีความสนใจลึกซึ้งในการเรียนรู้<ref>Montessori, M. (1967). The absorbent mind. Holt, Rinehart and Winston.</ref> ในช่วงเวลานี้ เด็กสามารถเลือกกิจกรรมและทำงานตามสังเกตของตนเอง ซึ่งส่งเสริมความเป็นอิสระ ความสนใจ และความรักในการเรียนรู้<ref>Lillard, A. S. (2013). Playful learning and Montessori education. American Journal of Play, 5(2), 157-186.</ref>.