Translations:3-Hour Work Cycle (Montessori)/10/th: Difference between revisions

From Montepedia
(Created page with "# พัฒนาทักษะอ่อน: รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงสอดคล้องกับการวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับ "ทักษะอ่อน" ซึ่งเป็นลักษณะบุคลิกภาพ จุดมุ่งหมาย แรงจูงใจ และความชอบที่มีค่าในตลาดแรงงาน โรง...")
 
m (FuzzyBot moved page Translations:3-Hour Work Cycle/10/th to Translations:3-Hour Work Cycle (Montessori)/10/th without leaving a redirect: Part of translatable page "3-Hour Work Cycle")
 
(One intermediate revision by one other user not shown)
Line 1: Line 1:
# พัฒนาทักษะอ่อน: รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงสอดคล้องกับการวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับ "ทักษะอ่อน" ซึ่งเป็นลักษณะบุคลิกภาพ จุดมุ่งหมาย แรงจูงใจ และความชอบที่มีค่าในตลาดแรงงาน โรงเรียน และบริบทอื่น ๆ<ref>Heckman, J. J., & Kautz, T. (2012). Hard evidence on soft skills. Labour Economics, 19(4), 451-464.[https://oa.mg/work/10.1016/j.labeco.2012.05.014] </ref>.
* พัฒนาทักษะอ่อน: รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงสอดคล้องกับการวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับ "ทักษะอ่อน" ซึ่งเป็นลักษณะบุคลิกภาพ จุดมุ่งหมาย แรงจูงใจ และความชอบที่มีค่าในตลาดแรงงาน โรงเรียน และบริบทอื่น ๆ<ref>Heckman, J. J., & Kautz, T. (2012). Hard evidence on soft skills. Labour Economics, 19(4), 451-464.[https://oa.mg/work/10.1016/j.labeco.2012.05.014] </ref>.

Latest revision as of 15:21, 17 July 2023

Information about message (contribute)
This message has no documentation. If you know where or how this message is used, you can help other translators by adding documentation to this message.
Message definition (3-Hour Work Cycle (Montessori))
# Develops Soft Skills: The 3-Hour Work Cycle aligns with recent research on "soft skills," which are personality traits, goals, motivations, and preferences that are valued in the labor market, school, and many other domains<ref>Heckman, J. J., & Kautz, T. (2012). Hard evidence on soft skills. Labour Economics, 19(4), 451-464.[https://oa.mg/work/10.1016/j.labeco.2012.05.014] </ref>.
  • พัฒนาทักษะอ่อน: รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงสอดคล้องกับการวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับ "ทักษะอ่อน" ซึ่งเป็นลักษณะบุคลิกภาพ จุดมุ่งหมาย แรงจูงใจ และความชอบที่มีค่าในตลาดแรงงาน โรงเรียน และบริบทอื่น ๆ[1].
  1. Heckman, J. J., & Kautz, T. (2012). Hard evidence on soft skills. Labour Economics, 19(4), 451-464.[1]