Translations:3-Hour Work Cycle (Montessori)/9/th: Difference between revisions

From Montepedia
VisualWikitext
(Created page with "# ส่งเสริมการเรียนรู้ลึกซึ่ง: รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงช่วยให้เด็กสามารถมุ่งมั่นกับการเรียนรู้ของตนเอง ส่งเสริมความเป็นอิสระ ความมุ่งมั่นและความรักในการเรียนรู้<ref>Montessori,...")
 
No edit summary
Line 1: Line 1:
# ส่งเสริมการเรียนรู้ลึกซึ่ง: รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงช่วยให้เด็กสามารถมุ่งมั่นกับการเรียนรู้ของตนเอง ส่งเสริมความเป็นอิสระ ความมุ่งมั่นและความรักในการเรียนรู้<ref>Montessori, M. (1967). The absorbent mind. Holt, Rinehart and Winston.</ref> มันให้เวลาที่จำเป็นสำหรับเด็กเพื่อสำรวจสิ่งที่พวกเขาสนใจและทำงานเสร็จสิ้นโดยไม่รู้สึกดันดาล<ref>Lillard, A. S., & Else-Quest, N. (2006). The early years: Evaluating Montessori education. Science, 313(5795), 1893-1894.</ref>.
* ส่งเสริมการเรียนรู้ลึกซึ่ง: รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงช่วยให้เด็กสามารถมุ่งมั่นกับการเรียนรู้ของตนเอง ส่งเสริมความเป็นอิสระ ความมุ่งมั่นและความรักในการเรียนรู้<ref>Montessori, M. (1967). The absorbent mind. Holt, Rinehart and Winston.</ref> มันให้เวลาที่จำเป็นสำหรับเด็กเพื่อสำรวจสิ่งที่พวกเขาสนใจและทำงานเสร็จสิ้นโดยไม่รู้สึกดันดาล<ref>Lillard, A. S., & Else-Quest, N. (2006). The early years: Evaluating Montessori education. Science, 313(5795), 1893-1894.</ref>.

Revision as of 11:49, 16 July 2023

Information about message (contribute)
This message has no documentation. If you know where or how this message is used, you can help other translators by adding documentation to this message.
Message definition (3-Hour Work Cycle (Montessori))
# Promotes Deep Learning: The 3-Hour Work Cycle allows children to engage deeply with their learning, fostering independence, concentration, and a love for learning<ref>Montessori, M. (1967). The absorbent mind. Holt, Rinehart and Winston.</ref>. It provides the necessary time for children to fully explore their interests and complete their tasks without feeling rushed<ref>Lillard, A. S., & Else-Quest, N. (2006). The early years: Evaluating Montessori education. Science, 313(5795), 1893-1894.</ref>.
  • ส่งเสริมการเรียนรู้ลึกซึ่ง: รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงช่วยให้เด็กสามารถมุ่งมั่นกับการเรียนรู้ของตนเอง ส่งเสริมความเป็นอิสระ ความมุ่งมั่นและความรักในการเรียนรู้[1] มันให้เวลาที่จำเป็นสำหรับเด็กเพื่อสำรวจสิ่งที่พวกเขาสนใจและทำงานเสร็จสิ้นโดยไม่รู้สึกดันดาล[2].
  1. ↑ Montessori, M. (1967). The absorbent mind. Holt, Rinehart and Winston.
  2. ↑ Lillard, A. S., & Else-Quest, N. (2006). The early years: Evaluating Montessori education. Science, 313(5795), 1893-1894.
Retrieved from "https://montepedia.com/w/index.php?title=Translations:3-Hour_Work_Cycle_(Montessori)/9/th&oldid=3579"