Translations:3-Hour Work Cycle (Montessori)/5/sw: Difference between revisions

From Montepedia
(Created page with "=== ความสำคัญ === รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาทักษะและคุณลักษณะที่สำคัญเช่น ความเป็นอิสระ การวางแผนเอง ความมุ่งมั่น และแรงจูงใจภายใน<ref>Montessori, M. (1966). The secret of childhood. B...")
 
No edit summary
Line 1: Line 1:
=== ความสำคัญ ===
=== Umuhimu ===
รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาทักษะและคุณลักษณะที่สำคัญเช่น ความเป็นอิสระ การวางแผนเอง ความมุ่งมั่น และแรงจูงใจภายใน<ref>Montessori, M. (1966). The secret of childhood. Ballantine Books.</ref> นอกจากนี้ยังเคารพต่อรูปแบบการเรียนรู้และความเร็วในการเรียนรู้ของเด็กแต่ละคน ส่งเสริมทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้<ref>Lillard, A. S. (2017). Montessori: The science behind the genius. Oxford University Press.</ref> ศึกษาวิจัยแสดงว่าเด็กเล่นไม่ได้สร้างสรรค์อย่างไร้สาระ; มันเพิ่มโครงสร้างของสมองและส่งเสริมฟังก์ชันบริหารที่ทำให้เราสามารถตามเป้าหมายและไม่ได้สนใจสิ่งที่เป็นสนเท่ห์<ref>Yogman, M., Garner, A., Hutchinson, J., Hirsh-Pasek, K., & Golinkoff, R. M. (2018). The Power of Play: A Pediatric Role in Enhancing Development in Young Children. Pediatrics, 142(3).[https://oa.mg/work/10.1542/peds.2018-2058] </ref>.
Mzunguko wa Kazi wa Saa 3 ni muhimu kwa maendeleo ya ujuzi muhimu na sifa kama vile uhuru, nidhamu ya kibinafsi, umakini, na motisha ya ndani<ref>Montessori, M. (1966). The secret of childhood. Ballantine Books.</ref>. Pia inaheshimu mitindo na kasi ya kujifunza kwa watoto, kuhamasisha mtazamo chanya kuelekea kujifunza<ref>Lillard, A. S. (2017). Montessori: The science behind the genius. Oxford University Press.</ref>. Utafiti umedhihirisha kwamba mchezo sio bure; inaboresha muundo wa ubongo na inahamasisha utendaji wa utawala, ambayo inaturuhusu kufuata malengo na kupuuza vikwazo<ref>Yogman, M., Garner, A., Hutchinson, J., Hirsh-Pasek, K., & Golinkoff, R. M. (2018). The Power of Play: A Pediatric Role in Enhancing Development in Young Children. Pediatrics, 142(3).[https://oa.mg/work/10.1542/peds.2018-2058] </ref>.

Revision as of 11:43, 16 July 2023

Information about message (contribute)
This message has no documentation. If you know where or how this message is used, you can help other translators by adding documentation to this message.
Message definition (3-Hour Work Cycle (Montessori))
=== Importance ===
The 3-Hour Work Cycle is crucial for developing key skills and traits such as independence, self-discipline, concentration, and intrinsic motivation<ref>Montessori, M. (1966). The secret of childhood. Ballantine Books.</ref>. It also respects children's individual learning styles and paces, promoting a positive attitude towards learning<ref>Lillard, A. S. (2017). Montessori: The science behind the genius. Oxford University Press.</ref>. Research has shown that play is not frivolous; it enhances brain structure and promotes executive function, which allows us to pursue goals and ignore distractions<ref>Yogman, M., Garner, A., Hutchinson, J., Hirsh-Pasek, K., & Golinkoff, R. M. (2018). The Power of Play: A Pediatric Role in Enhancing Development in Young Children. Pediatrics, 142(3).[https://oa.mg/work/10.1542/peds.2018-2058] </ref>.

Umuhimu

Mzunguko wa Kazi wa Saa 3 ni muhimu kwa maendeleo ya ujuzi muhimu na sifa kama vile uhuru, nidhamu ya kibinafsi, umakini, na motisha ya ndani[1]. Pia inaheshimu mitindo na kasi ya kujifunza kwa watoto, kuhamasisha mtazamo chanya kuelekea kujifunza[2]. Utafiti umedhihirisha kwamba mchezo sio bure; inaboresha muundo wa ubongo na inahamasisha utendaji wa utawala, ambayo inaturuhusu kufuata malengo na kupuuza vikwazo[3].

  1. Montessori, M. (1966). The secret of childhood. Ballantine Books.
  2. Lillard, A. S. (2017). Montessori: The science behind the genius. Oxford University Press.
  3. Yogman, M., Garner, A., Hutchinson, J., Hirsh-Pasek, K., & Golinkoff, R. M. (2018). The Power of Play: A Pediatric Role in Enhancing Development in Young Children. Pediatrics, 142(3).[1]